领导术 卓越领导者14项修炼

1 (p1): 第1章 何为领导？
2 (p1-1): 如何定义领导？
4 (p1-2): 如何描述领导？
10 (p1-3): 本书安排
10 (p1-4): 本章要点回顾
12 (p2): 第2章 领导特质
12 (p2-1): 什么是领导特质？
19 (p2-2): 如何运用领导特质理论？
20 (p2-3): 领导特质理论有什么优势？
21 (p2-4): 领导特质理论有什么缺点？
22 (p2-5): 领导特质理论在实践中的应用
22 (p2-6): 领导特质理论应用案例
23 (p2-7): 案例2—1 选择一位新的研发主管
24 (p2-8): 案例2—2 一次华丽的转身
25 (p2-9): 案例2—3 银行招聘
26 (p2-10): 领导特质测量工具
27 (p2-11): 领导特质问卷调查表
29 (p2-12): 本章要点回顾
31 (p3): 第3章 领导技能
31 (p3-1): 什么是领导技能？
41 (p3-2): 如何运用领导技能理论？
42 (p3-3): 领导技能理论有什么优势？
43 (p3-4): 领导技能理论有什么缺点？
44 (p3-5): 领导技能理论在实践中的应用
44 (p3-6): 领导技能理论应用案例
45 (p3-7): 案例3—1 一个关系紧张的研究团队
46 (p3-8): 案例3—2 陆军中尉亚当的转变
48 (p3-9): 案例3—3 安迪的食谱
50 (p3-10): 领导技能测量工具
51 (p3-11): 技能明细表
52 (p3-12): 本章要点回顾
54 (p4): 第4章 领导风格
54 (p4-1): 什么是领导风格？
61 (p4-2): 如何运用领导风格理论？
62 (p4-3): 领导风格理论有什么优势？
62 (p4-4): 领导风格理论有什么缺点？
63 (p4-5): 领导风格理论在实践中的应用
64 (p4-6): 领导风格理论应用案例
64 (p4-7): 案例4—1 最初的新兵教官
65 (p4-8): 案例4—2 站着吃午餐
66 (p4-9): 案例4—3 提升部门的文化
67 (p4-10): 领导风格测量工具
68 (p4-11): 领导风格问卷调查表
69 (p4-12): 本章要点回顾
71 (p5): 第5章 领导情境理论
71 (p5-1): 什么是领导情境理论？
74 (p5-2): 如何运用领导情境理论？
75 (p5-3): 领导情境理论有什么优势？
76 (p5-4): 领导情境理论有什么缺点？
79 (p5-5): 领导情境理论在实践中的应用
79 (p5-6): 领导情境理论应用案例
80 (p5-7): 案例5—1 我该采用哪种领导风格？
81 (p5-8): 案例5—2 他们为什么不听？
82 (p5-9): 案例5—3 让别人了解信息
83 (p5-10): 领导情境测量工具
84 (p5-11): 情境领导
86 (p5-12): 本章要点回顾
88 (p6): 第6章 权变理论
88 (p6-1): 什么是权变理论？
91 (p6-2): 如何运用权变理论？
91 (p6-3): 权变理论有什么优势？
92 (p6-4): 权变理论有什么缺点？
94 (p6-5): 权变理论在实践中的应用
95 (p6-6): 权变理论应用案例
95 (p6-7): 案例6—1 对学生会没有控制
95 (p6-8): 案例6—2 让他难堪
96 (p6-9): 案例6—3 谁是最合适的领导者？
97 (p6-10): 权变理论领导风格测量工具
97 (p6-11): LPC测量工具
98 (p6-12): 本章要点回顾
100 (p7): 第7章 路径—目标理论
100 (p7-1): 什么是路径—目标理论？
105 (p7-2): 如何运用路径—目标理论？
106 (p7-3): 路径—目标理论有什么优势？
107 (p7-4): 路径—目标理论有什么缺点？
108 (p7-5): 路径—目标理论在实践中的应用
109 (p7-6): 路径—目标理论应用案例
109 (p7-7): 案例7—1 三次轮班，三名监管
111 (p7-8): 案例7—2 指导与支持，因人而异
113 (p7-9): 案例7—3 不同水平的马拉松选手
114 (p7-10): 路径—目标理论领导风格测量工具
115 (p7-11): 路径—目标领导问卷调查表
116 (p7-12): 本章要点回顾
118 (p8): 第8章 领导—成员交换理论
118 (p8-1): 什么是领导—成员交换理论？
124 (p8-2): 如何运用领导—成员交换理论？
125 (p8-3): 领导—成员交换理论有什么优势？
126 (p8-4):…